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Épauler, représenter, défendre autrement dans l’enseignement privé sous contrat

L’inclusion scolaire en question

Le principe de l’école inclusive a été instauré en France par la loi de 2005. Il s’agit de scolariser tous les enfants ensemble, en incluant les élèves à besoins éducatifs particuliers et en demandant aux enseignants de les faire réussir.

Mais entre ce principe et la réalité, malgré toutes ces années depuis 2005, il reste encore beaucoup de chemin.
Un enseignant de Loire-Atlantique pose quelques questions et porte un regard intéressant sur des changements de pratiques qui permettraient une inclusion bénéfique à tous les élèves, tout en prenant soin des enseignants.
 

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